Validé par la Conseil Municipal le 16 décembre 2008
LES AIDER À GRANDIR : LA POLITIQUE EN FAVEUR DE LA JEUNESSE
L’éducation est avant tout l’affaire des parents. Cependant, d’autres adultes (enseignants, éducateurs animateurs, qu’ils soient professionnels ou bénévoles…) sont amenés à un moment ou à un autre à accompagner l’enfant dans son parcours.
| Ce projet municipal doit permettre à chacun de retrouver sa place dans le parcours éducatif et de travailler en partenariat avec tous les acteurs de l’éducation (les parents, les directeurs d’école/enseignants, les professionnels des services sociaux du département, les psychologues, médecins et éducateurs, …). Que ce soit à la crèche, à la halte-garderie, à l’accueil périscolaire, aux centres de loisirs, au restaurant scolaire, dans les clubs sportifs et culturels ou les mouvements de jeunes, l’enfant bonduois profitera vraisemblablement d’une ou plusieurs de ces structures. L’intérêt pour ces structures de s’appuyer sur un projet politique d’ensemble est donc fort. |
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Il est important de rappeler les valeurs et les principes sur lesquels la commune souhaite que les éducateurs des différentes structures municipales ou associatives s’appuient. Ils garantissent une cohésion dans l’accompagnement de l’enfant puis du jeune, jusqu’à ce qu’il ait suffisamment d’autonomie. Ce projet politique donne une cohérence à l’ensemble, un fil conducteur que l’enfant retrouvera d’une structure à l’autre en grandissant. |
Chaque enfant, quelle que soit la situation sociale et financière de sa famille, sa situation de santé ou celle de ses parents, doit pouvoir être accueilli en fonction des capacités d’accueil :
| • dans les structures d’accueil petite enfance dont le Relais Assistantes Maternelles, en coordination avec les autres modes de garde, • dans les différentes structures d’accueil périscolaire, • au restaurant scolaire, • dans les centres de loisirs du mercredi ou des vacances scolaires, • dans les associations sportives et culturelles. • A l’Antenne Jeunes La commune a le souhait d’ouvrir l’ensemble des structures et des activités à tous les enfants y compris à ceux en situation de handicap. |
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Cet accueil doit se faire en partenariat avec les parents et en dialogue permanent avec les éducateurs, les enseignants, les animateurs. Ce dialogue doit s’instaurer pour une meilleure connaissance de l’enfant, de son environnement, de ses besoins ou de ses difficultés.
La commune, sensible aux questions et aux difficultés rencontrées par les parents dans leur rôle d’éducateur, leur propose un soutien et un accompagnement.
Favoriser la socialisation, l’éducation à la citoyenneté et l’autonomie
| a) Des structures ouvertes au monde extérieur Les structures doivent être ouvertes • à l’environnement proche pour les plus jeunes • à toutes les écoles de Bondues en favorisant des actions préparant la scolarisation, et des échanges entre écoles durant la période scolaire • aux associations partenaires, aux structures des autres écoles pour le périscolaire • à d’autres villes, voire d’autres régions pour les centres de loisirs • grâce à la rencontre avec d’autres enfants différents, de cultures différentes, de modes de vie différents. |
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• Rappeler les notions de respect de soi, de son corps, le respect de l’autre (l’adulte, le copain, ...), le respect de l’environnement, du matériel, des locaux, de l’autorité et de la loi.
• Les amener à acquérir le sens de l’effort et de l’engagement
• Les aider à avoir une attitude responsable.
c) Des droits et aussi des devoirs
Donner un cadre, des limites, apprendre à écouter, toutes ces notions aident l’enfant et le jeune à se construire. Faire prendre conscience que chacun a des droits et des devoirs, en tant qu’être humain et citoyen. Informer et prévenir des risques et des violences physiques et morales.
d) Consciente des difficultés que peuvent rencontrer les jeunes
(mal-être, conduites addictives, violence sur soi et sur les autres…), la commune souhaite mettre en réseau les différentes structures compétentes pour mieux accompagner le jeune et sa famille, et développer des actions de prévention.
e) Dans une perspective d’autonomie et d’engagement personnel, la commune s’engage à :
• accompagner les jeunes dans leurs projets (écoute, aide, financement partiel), dans le développement de leur moyens d’expression
• faciliter leur engagement dans la vie associative
• les associer dès que possible à la mise en place d’activités qui leur sont destinées
• les aider à faire des choix, à trouver leur voie, à développer leur passion.
• les amener à devenir plus conscients des risques auxquels ils sont exposés
Animer plutôt que garder
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La commune et les associations proposent un choix d’activités de qualité et adaptées à l’évolution de l’enfant et de la jeunesse. Ces activités sont organisées dans des locaux adaptés. Dans tous les cas, la commune veille en permanence à la qualité de l’encadrement. Le recrutement, réalisé avec professionnalisme, permet de vérifier les valeurs morales et éducatives du candidat. Une aide à la formation est proposée aux animateurs professionnels et bénévoles. Des séminaires et conférences sont organisés dans le but d’aider à approfondir et partager les expériences. |
Ce projet a pour but de contribuer au bien-être et à l’épanouissement de chaque enfant afin de favoriser le mieux vivre ensemble. Il se décline dans toutes les structures et activités existantes et à venir que la commune s’engage à accompagner et à soutenir.